Liebe Schülerinnen und Schüler,

damit ein Lernfortschritt auch während der Schulschließung gewährleistet ist, nutzen wir die Plattform Scooso, damit ihr während dieser Zeit mit Unterrichtsmaterialien versorgt werden könnt.

Zu diesem Zweck ist es erforderlich euch allen einen individuellen Zugang zu diesem System zu versenden. Solltet ihr bis Dienstagabend keinen Zugang erhalten haben, meldet euch bitte umgehend bei Herrn Kneib (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!). Eventuell haben wir nur die Email-Adresse eurer Eltern. Fragt bitte vorher bei ihnen nach, ob sie auch keine Email bekommen haben. Des Weiteren könnte die Mail auch im Spam-Ordner gelandet sein.

Scooso läuft auf dem PC, Tablets und dem Handy. Eine Anleitung erhaltet ihr per Email. Hierin ist beschrieben, wie ihr Materialien herunter- und eure Hausaufgaben hochladen könnt.

Viele Grüße

Bernd Kneib

Rahmenbedingungen zur Notbetreuung von Schülerinnen und Schülern am Rhein-Wied-Gymnasium

(Stand 16.03.2020; Anpassungen und Änderungen jederzeit vorbehalten)

Eine Notbetreuung während der aktuellen Schulschließung ist vor allem für Kinder von Eltern aus folgenden Berufsgruppen vorgesehen:

Ärzte, Apotheker, Klinikpersonal, Pflegekräfte, Polizei, Feuerwehr, Ordnungsamt, Erzieher und Lehrkräfte, die für Notdienste benötigt werden, und alleinerziehende Berufstätige ohne Betreuungsalternativen.
Kinder, die die Notbetreuung besuchen sollen, müssen der Schulleitung gemeldet werden (Email: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!). Nennen Sie bitte die notwendigen Wochentage sowie eine Telefonnummer für Rückfragen.
Denken Sie bitte daran, dass Sie immer erreichbar sein müssen und benennen Sie bitte eine weitere Person, die benachrichtigt werden kann, wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter unverzüglich aus der Schule abgeholt werden muss (z.B. beim Auftreten einer Corona-Erkrankung in der Schule).

Kinder mit erhöhtem Risiko (Vorerkrankungen, schwaches Immunsystem) und Kinder mit akuten Infekten oder Krankheitsanzeichen können nicht betreut werden.

Eine Gruppe wird aus maximal 10 Kindern bestehen; alle Kinder müssen zu anderen Kindern und zu den Betreuungspersonen Abstand halten. Falls es mehrere Gruppen gibt, wird es versetzte Pausen geben, damit die Gruppen untereinander keinen Kontakt haben können.

Es wird ein an die Situation angepasstes pädagogisches Angebot geben; Unterricht kann nicht erteilt werden. Wir raten dazu, dass die Kinder die von den Lehrkräften erstellten Arbeitsmaterialien mitbringen, um wie die Kinder, die zu Hause betreut werden, eigenständig daran zu arbeiten.

Bitte üben Sie mit Ihren Kindern die Hygieneregeln ein (Husten und Nießen in die Armbeuge, regelmäßiges und ausführliches Händewaschen, einmaliger Gebrauch von Papiertaschentüchern etc.).

Beachten Sie bitte, dass das RWG während des mündlichen Abiturs am 23. und 24. März 2020 keine Notbetreuung anbieten kann.

Bei Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung.

Bleiben Sie gesund!

Hey RWG!

Bald ist es schon wieder so weit: die Sommerferien stehen vor der Tür! Und das erscheint einem nun, durch die Schulschließungen wegen des Corona-Virus, noch schneller zu gehen, als ohnehin schon ...

Die letzten Wochen eines jeden Schuljahres sehen sicher bei jedem Schüler ähnlich aus: man wartet sehnlichst auf die sechs Wochen Freiheit, viele Dinge zu machen, die man während der Schulzeit nicht schafft. In der Schule wird es immer entspannter, man schaut in den Klassen Filme, frühstückt miteinander oder geht Eis essen. Zudem sind die Themen des Lehrplans alle abgehakt und kein Lehrer weiß mehr so richtig, wie er seine Schüler bei Laune halten soll. Aber das soll sich jetzt ändern!

Seit einiger Zeit war es im Gespräch, eine Projektwoche in der letzten Schulwoche vor den Sommerferien für alle SchülerInnen der Klassenstufen 5-12 einzuführen. Frau Hahn gründete dazu einen Arbeitskreis, dem sich Herr Nink, Frau Geisbe, Herr Deppe, Herr Müller, Herr Göbel, Frau Cholewa, Frau Buß und Herr Kneib anschlossen, um gemeinsam ein Konzept zu erarbeiten. Als dieses Konzept in der Gesamtkonferenz der Lehrerschaft, der SV und den Elternvertretern vorgestellt werden sollte, drehte Herr Deppe einen tollen Werbefilm des Darstellendes Spiel-Kurses der MSS 12 als kleinen Eröffnungs-Teaser. In diesem sitzen gelangweilte SchülerInnen in einem Klassenzimmer und sammeln lustlos Ideen, wie man die Zeit bis zum letzten Schultag und der Zeugnisvergabe überbrücken könnte. Ein Schüler kommt letztendlich auf die rettende Idee, eine gemeinsame Projektwoche zu starten. Davon sind alle seine MitschülerInnen hellauf begeistert und veranstalten eine Polonäse durch das Klassenzimmer. 

Lehrerschaft, SV und Eltern waren von dem vorgestellten Konzept des Arbeitskreises von Frau Hahn begeistert und stimmten mehrheitlich für die Durchführung einer Projektwoche in der letzten Woche vor den Sommerferien!

Jetzt ist es also offiziell! Nach den Osterferien müssen sich alle SchülerInnen für fünf Projekte, für die sie sich interessieren, online eintragen. Einem davon werden sie zugeteilt werden. Von Montag bis Mittwoch wird dieses dann in der Projektwoche erarbeitet und am Donnerstag in der Schule präsentiert!

Nähere Informationen dazu werden euch in den kommenden Wochen noch erreichen und ihr werdet auch informiert, wie die Projektwahl ablaufen wird!

Bis nächste Woche,

euer Blog! (und bleibt bitte alle gesund und munter! Denkt daran, unnötigen persönlichen Sozialkontakt zu vermeiden, um die Verbreitung des Virus' zu verlangsamen!)

Landesweit bleiben alle Schulen bis nach dem Ende der Osterferien für den regulären Unterrichtsbetrieb geschlossen. Lehrkräfte und Verwaltung bleiben jedoch erreichbar, so dass u.a. auch Elterngespräche weiterhin stattfinden können.
Eine Notbetreuung für die im Elternbrief der ADD genannten Einzelfälle wird gewährleistet, bitte beachten Sie jedoch, dass wir hierfür am Montag, dem 16.03. in einer Dienstbesprechung erst die organisatorischen Voraussetzungen schaffen müssen.
Die Weitergabe von Arbeitsaufträgen und Absprachen mit Klassen, Kursen und einzelnen Schülerinnen und Schülern regeln die Lehrkräfte in Eigenregie. Hierbei sind sowohl analoge als auch digitale Möglichkeiten denkbar. Der Umfang der Aufgaben soll sich hierbei an der Zahl der Unterrichtsstunden bis zu den Ferien orientieren. Schülerinnen und Schüler der Lerngruppen sollten sich engmaschig gegenseitig informieren, da wir am vergangenen Freitag vielleicht nicht mehr alle Kontaktinformationen an alle weitergeben konnten. Für Nachfragen finden Sie und findet Ihr die Mailadressen aller Lehrerinnen und Lehrer sowie der Schulleitung auf der Homepage.
Die mündlichen Abiturprüfungen finden unter besonderer Berücksichtigung der Hygienevorschriften zu den geplanten Terminen am 23. Und 24.03. statt.
Weitere Informationen veröffentlichen wir an dieser Stelle, schauen Sie also regelmäßig vorbei. Außerdem verweisen wir auf die Seiten der ADD und des Bildungsministeriums.

Unter dem folgenden Link steht Ihnen die offizielle Mitteilung der ADD zur Verfügung:
Elternanschreiben der ADD

„Für das Rhein-Wied-Gymnasium habe ich mir immer eine Schülerzeitung gewünscht“, erklärt Michelle Jaschke (MSS 13). „Jetzt haben wir etwas viel Moderneres: Einen Schulblog. Und das Schöne ist, dass wir aus Schüler*innensicht alle Themen, die uns und das RWG betreffen, aufnehmen und darüber schreiben können.“

Die Blog-AG hat mittlerweile 8 Mitglieder und wird von Christine Hahn als Koordinatorin der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit des RWG geleitet. Die AG besteht aus einer Text-Gruppe und einer Graphik-Gruppe und wir wollen uns Ihnen und Euch einmal vorstellen:

Zu den Graphikerinnen des Schulblogs gehört Irem Coskun (10c). Die herzliche 15-Jährige hört gerne Ariana Grande oder Shirin David, ist von Sternzeichen Löwe (glaubt aber nicht wirklich an Horoskope!) und sie beschäftigt sich in ihrer Freizeit mit Kunst, Musik und Make-up. Wen wundert es, dass die Zehntklässlerin mit einer solchen Vorliebe für Ästhetik auch unser Blog-Maskottchen, das Chamäleon, mit viel Liebe zum Detail gestaltet? Am RWG gefällt Irem besonders, dass die Lehrer und Lehrerinnen nett sind. Sie wünscht sich für die Schule WLAN und lehnt sexistische oder rassistische Menschen ab.

Evelyn Schmidtke (10c) ist ebenfalls 15 Jahre alt und zu ihren Lieblingsfächern zählen Englisch, Chemie und Kunst. Evelyn ist Mitglied der Blog-AG, weil sie gerne Illustrationen passend zu den Blogartikeln entwirft. Und das – so muss erwähnt werden – macht sie mit äußerster Leichtigkeit und beeindruckenden Details! Evelyn weiß noch nicht, welchen Beruf sie einmal ergreifen möchte, aber sie weiß, was eine gute Lehrkraft ausmacht: „Ein guter Lehrer sollte abwechslungsreichen Unterricht machen und ab und zu ein guter Ratgeber fürs Leben sein. Er sollte seine Schüler nicht nur fachlich unterrichten, sondern auch fürs Leben und die Zukunft vorbereiten.“ Wenn Evelyn traurig ist, hört sie gerne Musik oder zeichnet. Sie findet es an unserer Schule toll, dass es ein vielfältiges AG-Angebot gibt, allerdings wünscht sie sich manchmal, sie könnte in den Pausen im Gebäude bleiben.

Unser neues Mitglied in der Graphikerinnen-Truppe ist Katja Weber (9c), ebenfalls 15 Jahre alt. Auch Katja lobt an unserer Schule vor allem die Auswahl an AGs und Veranstaltungen, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ihren Interessen nachzugehen. Die sehr reflektierte Neuntklässlerin, zu deren Lieblingsfächern Englisch, Mathe, Geschichte und Kunst gehören, findet, dass Strenge an den richtigen Stellen eine gute Lehrkraft ausmacht. „Außerdem sollte sie alle Schüler fair behandeln, niemanden bevorzugen und alle Schüler so gut wie möglich fördern.“ Katja hat im Januar diesen Jahres ihr zweiwöchiges Berufspraktikum in einer Grafik-Design-Agentur absolviert und es hat ihr viel Spaß gemacht. Allerdings mag sie die typischen Büro-Arbeitszeiten nicht. „Ich würde gerne als selbständige Autorin oder Comiczeichnerin arbeiten, eventuell sogar eine animierte Serie produzieren oder einen Film drehen. Generell würde ich meine Geschichten gerne in die Welt bringen.“ Katja sind ihre Freunde sehr wichtig, die sie aufheitern können, wenn sie traurig ist. Katja liebt Reis mit Lachsstremeln und es regt sie auf, wenn sie angelogen wird oder man ihr nicht glaubt, obwohl sie die Wahrheit sagt. Herzlich willkommen in der AG, liebe Katja!

Zu den „alten Hasen“ im Bereich Text zählen Joana Buß und Aimée Schellert aus der 10d sowie Michelle Jaschke, die derzeit ihr Abitur am RWG macht. Joana und Aimée sind vielseitig interessiert und engagiert. Die beiden schreiben auch privat gerne Geschichten und sind sehr erfolgreich bei „Jugend debattiert“. Dieses rhetorische Geschick bemerkt man immer wieder in ihren Blogtexten, die kritisch und humorvoll sind. Die Schülerinnen sprühen vor neuen Ideen und legen die anstehenden Blog-Themen meist lange im Voraus fest. Derzeit sind Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern geplant, damit die drängendsten Fragen der Schülerschaft beantwortet werden können.

Talentierte Neuzugänge in der Text-Gruppe sind Louisa Platzer und Nina Dümmler, beide aus der MSS 12. Louisa schaut privat gerne Fußball, hört Musik oder liest und hat sich der Blog-AG angeschlossen, weil sie Spaß am Schreiben hat. Ähnlich wie Katja, mag auch Louisa gerne Reis und hasst Lügen. Bedeutung hat für sie ein Zitat von Berthold Brecht: „Wer kämpft, kann verlieren. Wer nicht kämpft, hat schon verloren.“ In diesem Sinne findet Louisa, dass eine gute Lehrkraft Kritikfähigkeit ausmacht und die stete Bereitschaft, an sich und ihrem Unterricht zu arbeiten. Die derzeitigen Lieblingslieder der 18-Jährigen sind „Perfect Strangers“ von Jonas Blue und „Remind me to forget“ von Kygo. Ninas Lieblingsfächer sind Sozialkunde und Französisch und in ihrer Freizeit geht sie gerne auf Konzerte und tanzt (am liebsten zu "Skywalker" von Miguel!). Frei nach ihrem Lieblingszitat, "Stop waiting for something to come. Happiness is achieved when you stop waiting for it", weiß Nina auch schon ziemlich genau, dass sie einmal den Beruf der Dolmetscherin ergreifen möchte, alternativ käme auch Modemanagement in Frage. Auch den beiden „Neuen“, Louisa und Nina, ein herzliches Willkommen!

Gemeinsam verabschieden wir Michelle Jaschke, für die der Unterricht bereits beendet ist. Ihr steht noch die Mündliche Abiturprüfung bevor und sie freut sich dann auf den Abiball am 27. März, für den sie schon längst ein Kleid hat! Michelle hat die AG ebenfalls im Bereich Text unterstützt und viele Artikel tragen ihre feinfühlige und eloquente Handschrift. Wir wünschen für die noch ausstehende Prüfung viel Erfolg und bedanken uns für die tatkräftige Unterstützung in unserer AG.

Wenn auch du Spaß am Formulieren oder am Zeichnen hast, dann schließ dich uns an! Kontaktaufnahme erfolgt über Frau Hahn. Wir freuen uns!

Die Schulgemeinschaft des Rhein-Wied-Gymnasiums trauert um ihre ehemalige Kollegin Doris Mieske, die am 25. Februar verstorben ist. Frau Mieske, die als gebürtige Oberbieberin selbst Schülerin an unserer Schule war, trat nach dem Studium der Fächer Mathematik und Erdkunde an der Universität Bonn ihren Vorbereitungsdienst im Jahr 1975 am Rhein-Wied-Gymnasium an und blieb unserer Schule bis zu ihrer Pensionierung im Jahr 2009 treu. Als Klassenlehrerin und Stammkursleiterin, aber auch als Mitbegründerin des Knobelseminars gehörte Doris Mieske im Prinzip zum ‘Inventar‘ der Schule und prägte so Generationen von Schülerinnen und Schülern. Nicht wenige verdanken ihr die Liebe zur Mathematik.

Sie war eine äußerst beliebte Lehrerin und Kollegin, eine echte Pädagogin, die eine hohe fachliche Kompetenz mit einem großen Maß an Empathie für Ihre Schülerinnen und Schüler zu verbinden wusste. Ihre humorvolle, liebenswürdige und unaufgeregte Art wurde sowohl von der Schülerschaft als auch vom Kollegium sehr geschätzt.

Unser tiefes Mitgefühl gilt ihrer Familie und ihrem Lebenspartner, vor allem ihren Kindern Steffen und Eva. Doris Mieske starb völlig überraschend im Alter von 70 Jahren. Wir werden sie nicht vergessen.

Montag- read-weekly-gossip-Tag,

also hey RWG!

Vor ungefähr einem Jahr wurde unser Schulgebäude von innen neu gestrichen, also die Flure und Treppenhäuser, worüber wir uns sehr gefreut haben. Die Klassenräume bleiben jedoch weiterhin ein leidiges Thema, da manche von ihnen wirklich hässlich sind. Wir haben ein Kurzinterview mit Frau Lenz geführt, die die Initiative ergriffen und mit ihrer Klasse den Raum verschönert hat.

Blog: Frau Lenz, Sie haben mit Ihrer Klasse bereits einmal den Klassenraum gestrichen?

Fr. Lenz: Ja, sogar schon zweimal, aber einmal ist schon lange her. Vor einigen Jahren haben wir gemeinsam Raum 213 verschönert.

Blog: Gab es von Seiten des Schulträgers oder der Schulleitung Einschränkungen oder Wünsche?

Fr. Lenz: Ja, die Kreisverwaltung hat ein gewisses Farbkonzept vorrausgesetzt, an welches wir uns halten mussten. Wir hatten Glück, dass wir einen Malermeister in der Gruppe hatten, der uns diese Farben besorgen konnte, was dann natürlich auch sehr hochwertige Farbe war.

Blog: Das wäre dann auch die nächste Frage: Wer hat alles mitgeholfen?

Fr. Lenz: Fast die ganze Klasse und einige Eltern. Der Malermeister war der Vater von einem Schüler, er hat sogar später noch die Heizung abgeschliffen und neu lackiert.

Blog: Und wie lange hat das gedauert?

Fr. Lenz: Wir haben freitags direkt nach der Schule angefangen und samstags bis mittags weitergemacht. Danach haben wir auf dem Innenhof ein Klassenfest gefeiert.

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Vielen Dank an Frau Lenz, dass sie dieses Interview mit uns geführt hat. Auch vorgestern wurde wieder ein Klassenraum durch eine Elterninitiative gestrichen, Raum 320. Wir bedanken uns für die Unterstützung! In einem schönen Raum lernt man einfach lieber, weil wir es wichtig finden, dass wir uns wohlfühlen können.

Euch eine schöne Woche, bis dann

Euer Blog

In selbst gewählter Technik fertigten die Schülerinnen und Schüler des Grundkurses 13bk2 in der Auseinandersetzung mit unterschiedlichen expressionistischen Gedichten eigene künstlerisch-praktische Arbeiten an.

So entstanden Zeichnungen, Linolschnitte, eine Collage und neben expressiv-deformierenden, farbgewaltigen oder auch ganz abstrakten Malereien auch eine Videoarbeit.

Dreidimensional erarbeitete sich Lea Grüber hingegen das Gedicht „Der Krieg“ von Georg Heym und schafft durch ihre bemalte Gipsplastik ein erschreckendes Bild der Grausamkeit des Krieges und zugleich einen zeitlosen Appell für den Frieden.

Eine wirklich eindrucksvolle Arbeit!

Der internationale Wettbewerb „Mathematik ohne Grenzen“ wurde auch in diesem Schuljahr wieder von allen 10. Klassen und den Mathematik-Kursen in der MSS 11 bewältigt.

Endlich war es soweit. Nachdem der erste ursprüngliche Termin des Regionalwettbewerbs des Regionalverbandes Jugend debattiert Lahn-Westerwald wegen des Orkantiefs „Sabine“ sicherheitshalber kurzfristig abgesagt werden musste, waren unsere Schulsieger aus der Rhetorik-AG Aimée Schellert und Joana Buß (beide 10d) zusammen mit Herrn Herbst und Herrn Mengels am Montag, den 02. März 2020, zu Gast am Raiffeisen-Campus in Dernbach, wo der diesjährige Regionalentscheid stattfand.

Einleitende Worte sprach in diesem Jahr die Landtagsabgeordnete Jenny Groß (CDU). Dabei hob sie die Bedeutung sachorientierter und fairer, aber auch kontroverer Dabatten für Gesellschaft und Politik hervor. In den anschließenden beiden Qualifikationsdebatten mit jeweils 24 Minuten mussten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer folglich den Bewertungskriterien Sachkenntnis, Ausdrucksfähigkeit, Gesprächsfähigkeit sowie Überzeugungskraft der Jurys stellen. Jeweils zwei Pro- und zwei Contra-Debatten treten nach einem festen Regelwerk gegeneinander zu einem vorgegebenen Thema an. Hierbei konnte sich Joana Buß aus der Rhetorik-AG zu den aktuellen Themen „Soll Randalierern bei Sportveranstaltungen der Führerschein entzogen werden?“ und „Sollen Windräder näher an Wohnsiedlungen errichtet werden dürfen?“ souverän punkten und sich so für die Finaldebatte qualifizieren. Nach der Mittagspause starteten die jeweils letzten Runden. In der Altergruppe I (Klasse 8–10) debattierte sich Joana zu dem Thema „Soll die Schule Schülerinnen und Schüler besonders belohnen, die sich in ihrer Freizeit gesellschaftlich engagieren?“ auf den ersten Platz. Herzlichen Glückwunsch!

Ab Regionalebene erhalten Siegerinnen und Sieger als Preise mehrtägige Seminare bei Jugend debattiert-Trainern, die sie auf die jeweils nächste Wettbewerbsebene vorbereiten. Hierbei wünschen wir ihr viel Spaß und immer ein gutes Argument! Denn nun steht die Vorbereitung auf den Landeswettbewerb am 22. April 2020 im Landtag in Mainz auf dem Programm.

Die Rhetorik-AG trifft sich immer dienstags in der 7. Stunde in Raum 237. Interessenten sind immer willkommen!